Entre os dias 1 e 2 de dezembro, a Faculdade IBTA participou da terceira conferência do projeto PGL (Partnership in Global Learning), na Escola de Administração de Empresas, da Fundação Getúlio Vargas, com o tema “Consolidando experiências em e-learning”. A instituição foi representada por Francisco Borges, diretor Acadêmico e Mairlos Navarro, coordenador de Pós-graduação, que apresentaram o trabalho “Aplicação Colaborativa de Objetos de Aprendizagem, a partir de uma Proposta de Planejamento Pedagógico Integrado”.

O projeto PGL é uma iniciativa de escopo internacional entre escolas de ensino fundamental e médio, universidades e corporações com o objetivo de promover a pesquisa e treinamento por meio da educação a distância. Dessa forma, as conferências são realizadas anualmente para proporcionar aos seus participantes o compartilhamento de experiências, geração de novas idéias, fomento ao desenvolvimento de parcerias e projetos colaborativos e identificação de estratégias de e-learning com o melhor custo benefício.

Borges e Navarro destacaram, na ocasião, que o ensino a distância é uma realidade cada vez mais presente nos treinamentos e cursos do mundo inteiro e, como qualquer atividade educacional, necessita de planejamento pedagógico e definição de estratégias. “O ensino a distância é uma solução bastante atraente para treinamentos e cursos, nos quais as unidades estejam geograficamente separadas”, explicam.

Para isso, eles propõem uma arquitetura colaborativa de objetos de aprendizagem integrados a outros elementos necessários para desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem e subordinada ao planejamento pedagógico. Esta arquitetura permite a gestão do conhecimento fragmentado e compartilhado em diversos pontos distantes geograficamente, por diferentes pessoas. Ela é adaptativa a diferentes propostas pedagógicas, trazendo uma grande flexibilidade na concepção de cursos; nesta arquitetura, os objetos de aprendizagem são indexados e associados a outros elementos pedagógicos, formando cursos adequados às diferentes necessidades.

Baixe aqui o trabalho "Aplicação Colaborativa de Objetos de Aprendizagem a partir de uma Proposta de Planejamento Pedagógico Integrado".

Dicas de Leitura:
http://www.fgvsp.br/pgl2005/

MARTINEZ, M. “Designing learning objects to mass customize and personalize learning”. 2000. The Instructional Use of Learning Objects: Online Version.
Disponível em: http://reusability.org/read/chapters/martinez.doc.

MORAES, I. ZORZO, A. “Uma arquitetura genérica para aplicações colaborativas” – Technical Report, Rio Grande do Sul, Faculdade de Informática PUCRS, 2000.

NAVARRO, Mairlos P., “Proposta de um Ambiente Computacional de Aprendizagem de Tecnologia para Alunos Adultos, baseado em Teorias Psico-Pedagógicas”, Dissertação de Mestrado, São Paulo, Mackenzie. 2005.

OLIVEIRA, José M. P, FERNANDES, Clóvis T. “Arquitetura de Adaptação em Sistemas Hipermídia Adaptativos Educacionais”, Rio Grande do Sul, XIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação – SBIE, 2002.

PARK, Ok-choon. LEE, Jung. “Adaptative Instructional Systems”. 2003. Encyclopedia of Educational Technology, San Diego State University (Department of Educational Technology).
Disponível em: http://coe.sdsu.edu/eet/Articles/cmi/Park,%202003.pdf.

RECKER, M. M., WALKER, A., & WILEY, D. A. “Collaboratively filtering learning objects”. 2000. The Instructional Use of Learning Objects: Online Version.
Disponível em: http://reusability.org/read/chapters/recker.doc.

ROSENBERG, Marc J., “e-Learning – Estratégias para a transmissão do conhecimento na era digital”, São Paulo, Pearson Education do Brasil, 2002.

SHEPARD, Andrea. “A Case for Computer-based Multimedia in Adult Literacy Classrooms”. 2003. Encyclopedia of Educational Technology, San Diego State University (Department of Educational Technology).
Disponível em: http://coe.sdsu.edu/eet/Articles/adultliteracy/start.htm.

WILEY, D. A. “Connecting learning objects to instructional design theory: A definition, a metaphor, and a taxonomy”. 2000. The Instructional Use of Learning Objects: Online Version.
Disponível em: http://reusability.org/read/chapters/wiley.doc.