Nosso corpo docente tem vivência em educação, o que é um fator importante. A pedagogia é fundamental para um professor EAD. Saber o caminho das pedras em um curso presencial facilita a compreensão da postura em um curso EAD. Os professores do IBTA escolhidos para o processo foram treinados para compreender o ambiente. Além do mais, há uma equipe que está analisando todo o processo. Os professores devem informar tudo o que acontece, tanto fatores positivos quanto negativos. A análise dos fatos tem sido constante, e as estratégias para cada situação têm sido prontamente definidas. A direção acadêmica também está atenta, participando de todos os momentos. Isso é importante, pois o professor não está sozinho; ao contrário, é constantemente assessorado. Vale dizer que os monitores também passaram por um processo de capacitação; foram treinados quanto ao uso da ferramenta e à postura pedagógica. Tudo é feito da forma mais sincronizada possível.

Iniciei na área de EAD em 2000. Na época atuava como professor em outra instituição de ensino superior e, como profissional da área de exatas, percebia que a grande dificuldade da disciplina de cálculo não estava focada no cálculo em si, mas nos fundamentos matemáticos. O aluno não sabia fatorar, simplificar, trabalhar com expressões algébricas. Era preciso reforçar o conteúdo do ensino fundamental. Apresentei um projeto para a diretoria de exatas, propondo um ambiente virtual, como se o aluno fosse freqüentar aulas de reforço. Recebi carta branca, mas ainda não conhecia ambientes específicos; então criei um pequeno ambiente em ASP, com um banco de dados, monitorando as ações. A partir do sucesso alcançado, começamos a aprimorar essa metodologia de trabalho. Assim nasceu minha admiração por esse ambiente. Acredito que EAD venha a ser a solução para educação continuada, aulas de reforço e outras necessidades da área de educação e treinamento. O professor é insubstituível, mas a mudança de paradigmas se faz necessária. O mundo está em constante mutação, e a educação deve acompanhá-lo.