| |
|
| |
GUILHERME ZILLIG
 |
|
IBTA News: Como funciona a EAD na Faculdade IBTA?
Guilherme Zillig: Grande parte das disciplinas desenvolvidas pelo IBTA na modalidade a distância utiliza o conceito assíncrono de educação; entende-se que os alunos possuem maior flexibilidade para desenvolverem o seu aprendizado, podendo escolher o seu próprio ritmo de aprendizagem, horários adequados para estudo, etc. Nesta estratégia, estão inseridos alguns momentos em que os alunos terão encontros presenciais, necessários para a discussão de assuntos estratégicos
e conceituais, discussões de casos, simulações de cenários, etc. |
IBTA: Como se dá a relação interativa nas aulas on-line?
GZ: Na prática, as aulas são disponibilizadas em um ambiente virtual
de aprendizagem, em conjunto com outros recursos tecnológicos interativos (salas virtuais). Os alunos trabalharão efetivamente em duas ferramentas para os momentos on-line, são elas: WebCT CE 6.0, um sistema de gerenciamento de cursos, com um conjunto de ferramentas ensino-aprendizagem fácil de ser usado, e as Sala Virtuais IBTA/Universia – Tecnologia TelEduc. Dentro das salas virtuais, fornecemos aos alunos um mural virtual, sala de bate-papo (chat), uma central de downloads para documentos e um local com link’s interessantes correspondente à disciplina e/ou ao curso.
IBTA: Quais as novidades para 2007?
GZ: A partir deste semestre, o aluno da faculdade IBTA começa sua ambientação com nosso projeto EAD, desde o momento que efetiva
sua matricula, pois recebe um usuário e uma senha (individual) para acessar conteúdos de língua portuguesa e matemática, que chamamos de mecanismos de nivelamento. O processo de nivelamento contará com o apoio de professores-tutores na mesma modalidade. Esta ação
é facultativa, tão logo, o aluno inscrito neste processo terá, ao término do semestre, um acréscimo de 10% sobre a média final nas disciplinas citadas, desde que atenda aos critérios estabelecidos dentro do portal EAD.
Dicas de Leitura
www.ibta.com.br
www.abed.org.br
www.mec.gov.br
Clique aqui e comente esta matéria. |
|
